Música del 8 de junio hasta el final

Y con esto terminamos. Un último duelo de repaso. Tiene doble trabajo, primero tocar los 4 fragmentos de la manera que venimos haciendo y después… ¿reconoces los fragmentos? Son de 4 canciones que hemos trabajado este curso. Envíame los que sepas a través de este correo electrónico
 juan.rojas@educa.madrid.org .

Último ritmo corporal. Yo creo que ya no necesitas que te explique cómo hacerlo, pero te vuelvo a recordar que lleva su tiempo y no sale a la primera.

Muchos de vosotros tenéis un nivelazo y podéis salir sin problemas de cualquier apuro musical. Os envío este video dentro de peticiones del oyente para que veáis que hasta los músicos profesionales en mitad del concierto se pueden olvidar la letra de la canción, y como yo os digo ¡no paréis!

Música: 25 mayo al 8 de junio

Ya tenemos un interesante repertorio de canciones infantiles. Y ahora, como parece que se nos avecina la “nueva realidad”, he elegido la sinfonía del nuevo mundo de Antonin Dvorak. No os asustéis. Conocidísima. Y lo que he elegido va tan despacio que el movimiento se llama “largo”. El tema ni siquiera es de Dvorak, sino que lo cogió de una canción llamada “Goin Home” de un amigo suyo llamado Harry T. Burleigh.

Aquí os dejo la versión de la canción (vídeo)

y la versión de Dvorak





El arreglo que he hecho es muy fácil. Te recuerdo como montarlo:

1. Escucha el vídeo del arreglo completo

2. Con la partitura que os mando ve tocando encima.

3. Cuando te salga, intenta tocarlo a la vez que la versión de acompañamiento

4. Tiene tres partes. Yo creo que la podéis hacer entera, pero si no elige una. La segunda no es más corta, es que se repite 2 veces

5. Te grabas con el acompañamiento y me lo envías a través de este correo electrónico

 juan.rojas@educa.madrid.org 

Ritmo corporal

La mayoría de vosotros lo hizo muy bien, pero he cambiado alguna cosa. Ahora primero escuchas y luego lo haces tú. Espero que os resulte más fácil. Pero eso sí, no sale a la primera. Me lo envías a través de este correo electrónico

 juan.rojas@educa.madrid.org 

Música del 11al 25 de mayo

Última canción infantil, “Debajo de un botón” y ésta sí os la presento en canon. Primero, la frase principal repetida dos veces y después el canon. Aparecen las placas haciendo la misma melodía que la flauta, pero a distancia de dos compases.

Haz el instrumento que te apetezca con el instrumento que quieras. Cuidado si tocas la flauta porque empieza en do grave. Sopla poquito y hasta que no te suene bien no sigas. Si tocas teclado o placas es muy fácil.

Yo he puesto las notas sólo en la parte de la flauta porque en las otras puedes saber tú que notas son.

Cuando lo tengas, te grabas y me lo envías

Y UNA NOVEDAD. En YouTube hay un montón de videos con ritmos corporales pero yo os lo presento en este formato partitura al que parece que le estáis cogiendo el tranquillo.

Instrucciones para el ritmo corporal:

Sentado

Sigue la barra verde.

Línea 1 palmas

Línea 2 golpea los muslos con las manos

Línea 3 golpea el suelo con el pie

Escúchalo un par de veces siguiendo el ritmo y a la tercera empiezas.

Cuando te salga te grabas en audio haciéndolo a la vez del video

Espero que no os resulte muy difícil. Grábate y coméntame lo que te ha parecido (fácil o difícil)

A través de este correo electrónico

 juan.rojas@educa.madrid.org 

Música del 27 de abril al 11 de mayo

Seguimos con canciones infantiles, así, cuando volvamos al cole le damos un concierto a infantil.

“Frere Jacques” o “Lego Diego”. Aquí está en una versión un poco triste pero seguro que la reconoces:




La tocan en forma de canon, empieza uno, luego otro, y parece que se van persiguiendo.



Yo os envío otro tipo de arreglo. 

 El pentagrama de arriba es para tocar con la flauta, el de abajo para el xilófono virtual http://xilofono.onlinegratis.tv/virtual/tocar-xilofono.htm o con el instrumento que prefieras.


Es facilita pero la flauta empieza en do grave, la nota más complicada de dar. Ya sabes el truco, sopla poquito hasta que salga y mantenla ahí.

En el otro pentagrama empieza en sol y sube muy agudo y con la flauta no podrás.

Prepara una de ellas y cuando lo tengas te grabas tocando con la versión de acompañamiento, así te será más fácil seguir el ritmo.


PETICIONES DEL OYENTE

La última fue mía. El concierto nº27 para piano de Mozart, la que escuchábamos este curso para entrar en el cole por la mañana.

Mándame alguna de tus canciones favoritas y coméntame porque te gusta a través de este correo electrónico

 juan.rojas@educa.madrid.org 

Música del 14 al 27 de abril

Os mando otro karaoke para hacerlo en modo “duelo”. ¿Os acordáis que en clase yo tocaba unas pocas notas y las teníais que repetir de oído?, pues el siguiente ejercicio es parecido: 

1. Escucha las cuatro frases. Después de cada frase la percusión marca el ritmo, ahí tienes que tocar tú.
2. Puedes ver las notas en el pentagrama. Yo os pongo la primera para ayudaros, las demás las puedes sacar tú. Acuérdate, el si en la línea de en medio nos da la pista para saber las demás.
3. No te saldrá a la primera. Para el vídeo las veces que quieras hasta que te salga y entonces lo haces a la vez que el vídeo.
4. No es necesario que sea con la flauta, hazlo con el instrumento que prefieras

Cuando te tengas, te grabas y me lo envías (puedes cambiar la velocidad si te resulta más fácil) a

 juan.rojas@educa.madrid.org 

PETICIONES DEL OYENTE


Una pregunta muy fácil: ¿Dónde lo has oído antes?.

Música para esta semana

Si ya os va saliendo “la chata berenguela” aquí os la mando en versión karaoke para que podáis tocar encima.

Elige la parte que prefieras – flauta (pentagrama de arriba) – carillón (pentagrama de en medio) – metalófono (pentegrama de abajo).
                                      CARPETA CON TODAS LAS OPCIONES
Si vas a tocar la parte de flauta, te va a ayudar el video donde no suena la flauta para que tú toques encima y los demás te acompañen. Si vas a tocar uno de placas elige el video donde no suene ese. Cuando te salga con el instrumento que quieras (flauta, el xilófono virtual que os envié, cualquier otro que tengas tú y sepas tocar, no es necesario que toques el instrumento que se propone, si quieres tocar la parte de flauta con un teclado puedes hacerlo)

Cuando te salga, te grabas y me lo envías (puedes cambiar la velocidad si te resulta más fácil)

PETICIONES DEL OYENTE

Como en clase, empiezo yo con las peticiones del oyente. Las que os envié, las conocías todas, seguro. Ahora te toca a ti enviarme tu música favorita. Por favor, como en clase, nada de rap ni trap. Por ahora un solo enlace cada uno, que quiero oír todos los que me enviéis
                                                    juan.rojas@educa.madrid.org

Música para estos días sin clase presencial

Estimadas familias:
Os dejamos unas piezas musicales para que los niños desarrollen la escucha activa desde casa y practiquen con la flauta.

Además, podéis trabajar juegos musicales con las siguientes propuestas:

1. Música de Carnaval - ¿sabrías qué curso hizo cada una?

2. Peticiones del oyente

O tocar un Xilófono virtual

Para descargarse format Factory (aplicación gratuita para cambiar formatos de archivos audiovisuales):

 http://www.pcfreetime.com/formatfactory/index.php?language=es

Para descargarse Vdownloader (aplicación gratuita para descargarse música o videos de Youtube y poder escucharlos y verlos sin conexión o, lo que nos va a interesar, manipularlos y cambiarlos como queramos) https://vdownloader.com/es/

 Para descargarse Audacity (aplicación gratuita para manipular y cambiar como queramos los archivos de sonido)
https://www.audacityteam.org/download/

Una vez hemos colgado en el blog la propuesta de actividades musicales para realizar y, espero, disfrutar estos días, voy a mantener comunicación con vosotros a través de este correo electrónico

 juan.rojas@educa.madrid.org 

 para responder a todas las cuestiones o dificultades que se os pueda plantear.
Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión.
Un saludo,

Juan

Composición de Laura, Noelia y Ana.

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de Carla y Dulce

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de Claudia y Laura

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de Eugenio

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de María

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de Mikaela y Alba

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de Ainara

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de Pablo, Alex y Carlos

Seguimos con las canciones que tocaremos en un concierto para los pequeños.

Composición de Alina, Andrea y Laura

Aquí tenéis el arreglo con distintos instrumentos que hemos trabajado en clase de música sobre la melodía que ha inventado Ainara (primera voz de la partitura). Debajo podéis escuchar cómo sonaría.
Pinchando en las imágenes veréis la partitura y oiréis el resultado sonoro (dándole al play en la página que os vuelve a abrir).

Esperamos que os guste.